相（xiàng）關活動做好準備彩虹傘、鈴鼓、灌音機、法學（xué）會童謠《彩虹傘》相關活動完整過程

（一）民辦（bàn）教師（shī）率領毛孩子到相關活（huó）動室，聽民（mín）辦（bàn）教師竊竊私語一起（qǐ）做熱身活動。搖（yáo）頭頭（tóu），跳（tiào）一跳； 聳持續聳肩，跳一跳；回來腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；扭一扭，跳一跳（tiào）； 轉一轉，跳一跳。

（二（èr））說道導出：現在教育工作者給你們產生了其中一個送禮，你（nǐ）們看，它是（shì）怎麽著（zhe）?(彩虹傘鋪在相關活動室地上)它（tā）的命名叫彩虹（hóng）傘，現在我們即將和彩虹傘一（yī）起（qǐ）做遊玩。

毛孩子園彩虹傘教案3

（三）大體上一部分：遊（yóu）玩一：找（zhǎo）色彩1. 民辦（bàn）教師交差遊玩具體稱（chēng）謂，引（yǐn）起毛孩子查看彩虹傘的色（sè）彩，為較為順當遊玩做做好準備。2. 演奏（zòu）並（bìng）進行證明遊玩玩法：請毛孩子較為解放加以坐在彩虹傘（sǎn）上，聽見（jiàn）說話聲後迅（xùn）速（sù）地爬，邊爬邊說童謠，說（shuō）話聲一停，就找出認為的（de）色彩坐（zuò）坐來。3. 民辦教師特別指出遊玩（wán）進行（háng）理會須（xū）知：小友好（hǎo）在爬的期間使不得衝擊。遊玩二：下傾盆大雨1.民辦教師（shī）交差遊玩（wán）具體稱謂，並將毛孩子分為男男女女關於兩組，輪（lún）番開展遊玩。2.民辦教師演奏並進行證明（míng）遊（yóu）玩玩法：教育工作者和關於一組毛孩子吸引彩虹傘的（de）邊際，邊轉邊說童謠，童謠加以說完後，民辦教師說：“下傾盆大雨啦！大家高速（sù）躲到傘（sǎn）見下文。”師幼一起撐起傘，另關（guān）於一組毛孩子迅速爬到（dào）傘見下文，立馬（mǎ）傳播傘，聽見民辦教師說：“雨（yǔ）停了，大家高速呈現出來吧（ba）！”就撐起傘毛孩子迅速爬呈現出來。

（四）正（zhèng）式結束一（yī）部（bù）分：民（mín）辦教師將彩虹傘撐成（chéng）山洞狀，毛孩子從山洞爬過來，隨音樂史做進行輕鬆活動，並較為解（jiě）放（fàng）進行報告，共同交流遊玩產生的較為（wéi）高興。附童謠：《彩虹傘》彩虹傘（sǎn），像天橋， 彩虹傘，像朵花，大家（jiā）一起玩（wán）天橋， 彩虹傘（sǎn）進行安裝呀爬，你也轉，我（wǒ）也轉， 說話聲一停（tíng）找（zhǎo）色彩，我們齊心走走轉。 找（zhǎo）出赤巴巴坐坐來。

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